Приглашаем вас с ребенком на входное собеседование с профильными специалистами, методистом, логопедом и психологом.

Формируем вопросы ребенку исходя из возрастной нормы, на которые ребенок можеть дать самостоятельный ответ.

По итогам, принимаем решение о готовности ребенка посещать наш детский сад.

Этап 02

Заключаем договор, вносим предоплату и зачисляем ребенка в соответствующую возрастную группу.

Этап 03

Документы
для поступления

— Паспорт здоровья

— Прививочная карта

— Справка об эпид.окружении

— Форма № 63, форма № 26

— Анализ соскоб на ЭНТЕРОБИОЗ (3-Х КРАТНО)

— Копия свидетельства о рождении ребенка 2 экз.

— Копии удостоверений Законных представителей

— Копия удостоверения личности лиц уполномоченных по доверенности приводить и забирать ребенка 1 экз.

— Нотариально-заверенную доверенность от Законного представителя (на доверенное лицо уполномоченное приводить и забирать ребенка).

Навыки, которыми должен обладать ребенок для поступления

Социальные навыки:

Любит играть с игрушками, разыгрывает несложные сюжеты с цепочкой действий. Осознает свои действия - может ответить на вопросы, что он делает и зачем, что будет делать дальше. Умеет сам умываться, чистить зубы, ходить в туалет, одеваться после сна. Знает, где что лежит и легко выполняет просьбы взрослого найти и принести. Со сверстниками играет «рядом», иногда включаясь в игру партнёра. В семье проявляет желание многое сделать самому.

Познавательная деятельность:

Знает свой пол, возраст, имя и фамилию. Владеет понятиями «один-много», «большой-маленький», «высокий-низкий». Знает обобщающие слова «посуда, одежда, игрушки». Стихотворения, соответствующие возрасту, запоминает быстро, прочно или медленно, после многих повторений, но в целом успешно. С 3- х летнего возраста идёт резкое увеличение словаря, ребёнок знает около 1500 слов. Произносит в словах все гласные и согласные звуки, кроме шипящих и сонорных звуков. Появляются сложные предложения с союзами. Легко повторяет за взрослым незнакомые слова. Правильно держит карандаш, кисть; проводить мазки, горизонтальные, вертикальные, округлые линии. Обводит по контурам, копирует крест, воспроизводит формы.

Учебные навыки:

Безошибочно называет красный, синий, зелёный, жёлтый цвета. Подбирает идентичные оттенки цвета. Умеет считать в пределах 5, не путает, показывает соответствующее количество пальчиков на руке. Различает геометрические фигуры и называет: круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник. Может нарисовать несколько известных предметов так, как научили взрослые (если не рисует, то хотя бы может скопировать крест, прямые линии).

Социальные навыки:

Сюжетные игры становятся разнообразными, широко используются предметы-заместители. Может играть вдвоем с другим ребенком-сверстником. Относится к детям дифференцированно. Справляется с несложными поручениями (полить цветы, накрыть на стол, протереть пыль). Одевается на прогулку и раздевается, возвращаясь с прогулки, самостоятельно.

Познавательная деятельность:

Знает свой пол, возраст, имя и фамилию, называет город, в котором живет, дату своего рождения. Может выучить стихотворение от четырех строк и знает их (воспроизводит в любое время, не только после заучивания) Начинает ориентироваться в пространстве, понимает «вверху», «внизу», «рядом», «между», «напротив», «под», «над», «внутри».Увеличивается количество предметов, которые ребенок может нарисовать. Появляются сюжетные рисунки, чаще однообразные. Исчезают все дефекты звукопроизношения. Увеличивается количество прилагательных, наречий, местоимений. Строит предложения из 6-8 слов.

Учебные навыки:

Может вырезать из бумаги детали аппликации, наклеивать их, лепит из пластилина несложные фигурки. Умеет считать в пределах 10, не путает, показывает соответствующее количество пальчиков на руке. Точно проводит линии, не отрывая карандаша от бумаги, заштриховывает фигуры ровными линиями, видит контур рисунка.

Социальные навыки:

Становятся доступными настольные игры с правилами: домино, шашки, лото. Играет в школу, принимая на себя роль учителя. Легко включается в совместную игру с детьми, может договориться с партнером о совместных действиях, хорошо понимает указания не очень знакомых людей по организации какой-либо деятельности. В присутствии родителей может по существу отвечать на вопросы совсем незнакомых людей.

Познавательная деятельность:

Называет свое имя, фамилию, говорит сколько ему лет, называет город в котором живет, знает имена родителей, где и кем они работают. Сформированы пространственные (справа и слева) и временные (утро, день, вечер, недавно, вчера, завтра) представления. Знает название текущего месяца, последовательность дней недели, времен года. Может обобщать предметы мебели, одежды, овощи/фрукты, домашних/диких животных, бытовые приборы, игрушки. В речи появляются сравнительные и превосходные степени прилагательных, разнообразные антонимы, сформировано умение выделять звуки в словах и складывать слова из звуков.

Учебные навыки:

Счет в пределах 10 так же в обратном порядке, умение решать простейшие задачи и головоломки, определять направление: вперед, назад, направо, налево, вверх, вниз. Правильно отвечает на вопросы: «Сколько?», «Который?», «Какой по счету?». Знает такие геометрические фигуры, как квадрат, прямоугольник, круг, треугольник, трапеция, ромб; геометрические тела: куб, шар, цилиндр, пирамида.

Стоимость предоставленного места и услуг дошкольного воспитания, обучения и содержания в нашем детском саду

235.000 ₸

Заявление о приеме

При заключении договора вносится возвратный депозит в размере стоимости услуг одного расчётного месяца. В случае расторжения договора, при отсутствии задолженности сумма депозита подлежит возврату.

Мы не практикуем политику вступительных взносов и других платежей, не входящих в рамки ежемесячной оплаты по договору.

Мы является участником финансирования по Государственному образовательному заказу в возрасте от 3 до 6 лет.

При получении направления по Государственному образовательному заказу стоимость снижается на сумму нормативного подушевного финансирования услуг.

Помимо предоставленного места и услуг дошкольного воспитания, в стоимость уже входит:

—Программа языкового погружения;

—Психолого-педогогическое сопровождение;

—Логопедическое сопровождение;

—Хореография;

—Арт-крафт;

—Солевая комната;

—Беби-йога;

—Единоборства;

—Плавание.